项目负责人：邓小鹏
教学团队成员：邓小鹏、蒋志晔
项目简介：
(1) 培训目标人群：教龄7-16年之间或具有中级职称的中小学美术教师。
(2) 拟解决的核心问题:
图形创意作为设计基础课程，在现代设计艺术之中具有举足轻重的作用。在大众创新，万众创业的“创意”大设计时代背景下，对在职的中小学教师进行视觉形象的创造和视觉语言的表达问题有助于“创意”理念在各地学校逐渐生根发芽。进而把新、奇、特、异等视觉审美需求，通过教师学生的传递，不断创造出优秀的带有民族特色的创意图形向世界传播，这将有利于我国创意文化不断提升。同时这一课程的开设将利于学员有意识地观察世界和发现创意元素。培养良好的图形感觉和视觉驾驭能力，从而巩固和拓宽学员的思维能力，创意能力和表现能力，同时在教学中能指导学生往不同专业发展中均能产生启发与借鉴作用。
(3) 解决问题的方法途径：
本培训注重学生通过对图形语言的学习与实践，深入了解图形形态对于设计的重要意义，在课程练习中学习和探索图形的表现手法和表意功能，培养良好的图形感觉和视觉驾驭能力。
1）通过点线面的创意性研究与实践，提升对平面设计中点线面基本设计元素的认识。（理论结合实践）
2）深入探讨与研究图形语言的内容与形式，欣赏国内外著名平面设计师图形创意作品，认识国际性不同文化下的图形语言传达形式背后的内容。（分析点评）
3）在自由创意的图形设计中加入主题性创作内容。（理论结合实践）
4）关注新锐图形设计语言与表现形式。图形联想与延展应用。（理论结合实践）
(4) 培训预期效果：
图形语言课程是思维开发的关键课程，本课程将加强图形思维的培养、图形设计手法与表现形式的运用，强调多维性与创意性的思维能力，并且在二维的图形规律中加入空间概念，将图形运用于三维空间中。提高学员的整体把握能力和综合素质培养。这一课程的开设将利于学员有意识地观察世界和发现创意元素。培养良好的图形感觉和视觉驾驭能力，从而巩固和拓宽学生的思维能力，创意能力和表现能力。
